實驗室裡的準備

方老師聽完你的敘述後，點了點頭。

「我需要先在實驗室裡驗證一下圓盤的特性。如果它的確是量子共振通訊器，我們需要確保帶上合適的設備。」

他在學校的科學實驗室裡忙碌了兩天。

第一天，他用各種儀器測試了圓盤。他發現圓盤能發出一種特殊的頻率，跟任何已知的電磁波都不一樣。

第二天，他做了一個小實驗——把圓盤放在一塊含有微量稀有礦物的岩石旁邊，發現圓盤的光環頻率會產生微妙的變化。

「這表示圓盤能感知到周圍的特定礦物。」 方老師說。「如果星輝石真的存在，圓盤可以當作探測器。」

第三天，他拿出了一份登山裝備清單。

「好了，我們可以出發了。不過有一件事——」

他認真地看著你。

「這次出去，你要聽我的指揮。山裡不是學校，沒有下课鈴可以打。」

你用力點了點頭。

「方老師，我保證。」

他笑了。

「走吧。去找你外公留下來的星星。」