地圖上的秘密

你沒有把地圖放回那本厚厚的建校紀念特刊裡。

你把它攤在圖書館最角落的小桌上，用幾本雜誌壓住邊角，免得被風吹走。然後你從書包裡拿出文具盒，取出一支自動鉛筆和一把尺，對照著地圖開始認真研究。

窗外，操場上有幾個高年級的男生在打籃球，「砰、砰、砰」的運球聲隱隱傳來。低年級的小朋友在溜滑梯，笑聲清脆得像鈴鐺。陽光灑在紅色的跑道上，到處都是放學後的快樂氣氛。

但圖書館裡只有你一個人，安靜得可以聽到自己的呼吸聲，還有冷氣機嗡嗡嗡的低鳴。

你拿起鉛筆，開始在地圖上做記號。

第一層的地下室有兩條走廊，從入口進去之後會先經過一個圓形的大廳。大廳有三扇門，但地圖上說正前方那扇已經被堵住了。剩下兩扇——左邊通往「時間教室」，右邊通往「迴音琴房」。

你用尺量了量兩條路線的距離，左邊比較長，右邊比較短。但你注意到左邊的路線上多了一個小小的標記——一顆紅色的愛心，旁邊寫著：「最重要的房間」。

時間教室比琴房重要嗎？還是說，最重要的東西是在走過時間教室之後才能找到的？

你再往下看。地圖的第二層有「星光花園」。通往花園的路要穿過琴房——地圖上畫了一條虛線，從琴房最深處的一扇小門通向花園。那條虛線旁邊寫著：「只有聽過音樂的人，才能找到這扇門。」

「只有聽過音樂的人？」 你皺了皺眉頭。這是什麼意思？是要真的在琴房裡演奏一首曲子，門才會開嗎？

地圖上還有一個細節引起了你的注意。在時間教室那間房間的標記旁邊，有一個極小極小的紅點，旁邊寫著：「鑰匙在三年二班第三排第二個座位下面。」

三年二班——那不就是你的班級嗎？

你放下鉛筆，心跳得有點快。這個林老師，好像預料到了有一天會有人找到這張地圖，所以把線索藏在各個不同的地方，要你一步一步去發現。

「像是尋寶遊戲。」 你心想，嘴角忍不住往上翹。

但接著你又想到——這是真的嗎？萬一隻是一個很久以前的人畫著玩的？萬一地下室早就被填平了，什麼都沒有了？

你看了看地圖上那些仔細的線條和標記。每一條線都畫得很認真，每一個字都寫得很工整。這不是隨便亂畫的——花了很多很多心思。

你把地圖摺好，放進口袋裡。你的手指碰到紙張的時候，心裡有了一個小小的決定。