溫馨的答案

那天傍晚，校工室裡擠滿了孩子。

王伯伯坐在他的小椅子上，手裡端著一杯茶，面前圍了一圈三年級的小朋友。大家的嘴裡嘰嘰喳喳的，像一群快樂的小麻雀。

「王伯伯！您以前真的是數學老師嗎？」 小美的眼睛亮晶晶的。

「是呀，很多很多年前了。」 王伯伯笑著回答。

「那您為什麼不繼續教書了？」 阿傑問。

王伯伯想了想，說：「因為老了呀。學校說，您退休吧。我說，好吧。但我不想離開學校。這裡有孩子們的聲音，聽著心裡踏實。」

小明蹲在地上，正在幫王伯伯整理工具箱。他抬起頭：**「伯伯，您以後還會寫謎題嗎？」

「你們想看的話，我就寫。」 王伯伯說。

「想！想！」 大家一起喊。

從那以後，黑板上的謎題變成了一個全班一起期待的活動。每天早上大家搶著進教室，看今天的新謎題是什麼。解開謎題的過程中，有人負責算數，有人負責找線索，有人負責畫圖——每個人都有自己的角色。

而每天放學後，大家會去校工室，跟王伯伯分享解題的過程。

「我們今天差一點就解開了！是阿傑最後才想到的！」

「不是我啦，是小明提醒我的！」

王伯伯聽著孩子們的笑聲，眼睛裡的淚光和笑容交織在一起。他終於不用再一個人對著黑板說話了。

期末的時候，班上為王伯伯辦了一個小小的感謝會。大家送了他一塊黑板——小小的、可以掛在校工室牆上的黑板。黑板上面用彩色粉筆寫著：

「王伯伯的謎題教室——歡迎所有人來挑戰！」

王伯伯捧著那塊小黑板，哭了很久。但他一直笑著。

你站在人群裡，看著這一切，心裡暖暖的。

原來，最好的謎題答案是這個——把一個人的孤單，變成所有人的快樂。

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快樂和謎題一樣，越多人一起解，就越好玩。

***🏁 完 ***