美琪的計畫

美琪從她的便條本裡撕下一頁紙，拿出她那套七色螢光筆，開始畫時間表。

「午休時間有四十分鐘，夠我們去一個地方。放學後有一個半小時，可以去兩個地方。但如果分散行動，效率更高。」

她畫了一個簡單的分工表：你負責去花園，小宇負責去圖書館，她負責去司令臺。每人帶手機拍照記錄，放學後在司令臺集合。

「等等！」 小宇舉起手。「地圖上寫了要按順序——先聽、再看、再說。如果我們分散，可能會漏掉什麼。」

美琪想了想：「好，那我們先一起去花園。如果花園有線索指向下一站，再去下一個地方。」

你覺得美琪雖然有時候太認真了，但她說得有道理。有計畫的人，走迷路的機率比較小。

「好！那走！」 你說。

三個人一起走出了教室。經過走廊的時候，陽光從窗戶照進來，在地上畫出長長的光帶。你忽然覺得這條走了無數次的走廊，今天看起來不太一樣——好像每一塊地磚下面都藏著一個故事。

美琪走在前面，步伐穩穩的。小宇走在後面，放大鏡已經掛在脖子上。你走在中間，口袋裡的藏寶圖微微發燙。

冒險的感覺，就像嘴角上的泡泡糖——甜甜的，又有一點緊繃。