舊書裡的線索

你把那本厚厚的《光大學校建校志》借回來，小心翼翼地放在課桌上。

照片裡那些符號一直在你腦袋裡轉。你拿出方格紙和尺，試著把石頭的形狀一個一個畫下來。圓的、長的、三角形的、還有像月亮一樣彎彎的——它們到底代表什麼呢？

你想了一想，覺得有兩條路可以走。

第一條路：自己研究。你可以把所有符號都畫下來，試著找出規律。說不定那些符號是某種密碼系統，就像偵探小說裡那樣。你有自信自己的腦袋夠好使——至少數學課上，你解題的速度全班第三名。

第二條路：去找園丁林爺爺。林爺爺在學校工作了快四十年，是全校年紀最大的人。他每天在花園裡澆花、剪枝、除草，對每一棵樹、每一朵花都瞭如指掌。如果有人知道石頭的祕密，那一定就是他。

可是……你猶豫了一下。萬一林爺爺不知道呢？萬一他覺得你是在搗亂呢？又或者，萬一他知道，但不想告訴你呢？

你握緊了鉛筆，看著方格紙上那個你畫出來的石頭圖案。紙上的石頭不會說話，但它們好像在等你做一個決定。