線索匯集

所有的線索在你腦海裡慢慢拼湊在一起，像一幅拼圖逐漸顯露出它的模樣。

有人在系統性地移除關於陳懷瑾先生的所有資料——不僅是實體的書籍和文件，還有電腦裡的借閱紀錄。這不是一時衝動，而是經過計畫的行動。而且這個人做得非常仔細，只拿走了跟陳懷瑾先生有關的東西，其他資料一動沒動。

你拿出筆記本，把自己收集到的每一條線索都寫了下来：

第一，書架底層有拖曳重物的刮痕。

第二，電腦的借閱紀錄被人刪除了。

第三，有人目擊一個戴眼鏡的六年級男生抱着大紙箱往舊校舍方向走。

第四，學校正在考慮整修二樓，可能會清理舊資料。

第五，三樓儲藏室的門鎖是新的。

你在筆記本的每一條線索旁邊畫了小圈圈，試著把它們連在一起。忽然，一條隱藏的線路浮現了出來——

「如果這個人是因為不想讓資料被丟掉……」 你的筆停在紙上，「那他的動機不是壞的。他是在保護這些東西。」

可是就算是為了保護，偷偷拿走別人的東西、刪除電腦紀錄，這些都是不對的。你想著想著，心裡對這個人的感覺變得複雜起來。

「這個人，一定有自己的理由。」 你在筆記本上畫了一個問號。

窗外，一片金黃色的落葉從樹上飄下，在空中打了幾個旋轉，最後輕輕落在窗台上。你看着那片落葉，忽然想起班導說過的話：陳懷瑾先生建這所學校的時候，也是一個人，默默地做了一件很大的事。他沒有告訴任何人，就把自己所有的積蓄拿去蓋了一所學校。

「我要找到這個人，問清楚原因。」 你握緊了筆記本，眼神變得堅定。