尋求幫助

你決定不能一個人面對這個奇怪的東西。你掏出手機，發現訊號只有一格，勉強能打電話。你先撥了學校保安室——沒有人接。

你猶豫了一下，又打了教務處的電話。響了十幾聲，一個困倦的聲音傳來：「喂……教務處，請問有什麼事？」

「老師！三樓廢棄教室裡有一個會倒數的盒子！上面寫著『解開謎題』！」

電話那頭沉默了兩秒。然後傳來椅子吱嘎一聲的響動，像是有人猛然坐直了身體。「你別動，我過來看看。」

五分鐘後，林老師——一位年輕的體育老師——出現在教室門口。他穿著運動服，頭髮亂亂的，像是剛從午睡中被叫醒。他看到講台上的盒子，眼睛瞪得比你的還大。

「這……我聽以前的學長說過。」林老師壓低聲音說，蹲下來湊近看了看盒子，「據說十年前，學校有一位姓李的自然科老師，退休的時候在教室裡留下了一連串的謎題挑戰。大家叫它『李老師的期末考』。」他看了看計時器，表情又驚訝又佩服，「解開所有謎題，就能找到他藏在學校某個地方的東西。」

「什麼東西？」

「不知道。從來沒有人解開過。」林老師搖搖頭，聲音裡帶著一點遺憾，「計時器每次都會歸零，然後就再也打不開了。有人說要等到對的人來，盒子才會真正打開。」他看著你，「你是第一個碰到它還在計時的人。」

你看著計時器上的數字：26:31。距離歸零只剩不到半小時了。你心裡明白，如果等大人們慢慢商量對策，時間一定不夠。

林老師站起身，掏出手機：「我去聯絡教務主任——」

教務主任？那不是又要走流程、填表單、開會嗎？等他們決定好怎麼處理，計時器早就歸零了。你看著林老師的背影，他一邊打電話一邊往門口走，說話的聲音在走廊裡漸漸變小。

教室裡又只剩下你和那個「喀、喀、喀」聲了。木盒子上的藍色螢幕在閃爍，像是在等你做決定。你突然覺得，這不僅僅是一個謎題——這是一個選擇。選擇相信大人，還是選擇相信自己。