音樂教室的線索

你沒有馬上坐到鋼琴前。你在音樂教室裡慢慢走了一圈，想找到更多的線索。

教室牆壁上掛著貝多芬、莫扎特和蕭邦的肖像。黑板上寫著五線譜的範例，粉筆灰落在黑板槽裡。角落裡堆著幾把烏克麗麗和一面小鼓。

你在琴譜架旁邊停下來。

琴譜架上放著一本翻開的樂譜。樂譜很舊，紙張已經泛黃了。翻開的那一頁上，用紅筆畫了一個小圈圈，旁邊寫了一行字：

「如果你看到這行字，坐到鋼琴前。你的手指記得。」

你忍不住笑了。又是「三年級的你」留的線索嗎？

你翻到樂譜的封面。上面沒有標題，只有一行手寫的字：「送給我最好的朋友們。」

你翻了翻樂譜裡的內容。全是簡單的旋律，用最基礎的音譜寫的，一看就是小學生水平的作品。但每一首曲子的旁邊，都有一行小字：「這是下雨天我們在走廊上唱的。」「這是運動會前大家一起喊加油的那首。」「這是我編給小恩的，她那天哭了。」

你的鼻子酸了。

你合上樂譜，走過去坐到了鋼琴前面。琴鍵在月光下發著微微的亮光。

「我的手指記得。」你對自己說。

你把手放在琴鍵上，深呼吸了一下。