牆壁裡面有什麼？

暑假前的最後一週，學校開始整修了。

走廊兩旁堆滿了木板和油漆桶，空氣中飄著灰塵和油漆的味道。同學們都好興奮，因為整修期間課程縮短了，每天只上半天，下午就是自由活動的時間。操場上有人在打躲避球，有人在小花園裡追蝴蝶，還有人在走廊上玩撲克牌。

你被分配到幫忙搬東西。王老師遞給你一疊舊課本，要你搬到一樓的倉庫去。

三樓最旁邊的那間教室——聽說以前是舊圖書室，已經廢棄好多年了——就是你的起點。那間教室比別的教室都小，位置也最偏僻，在走廊的盡頭，要繞過兩個轉角才到。牆壁上貼滿了泛黃的海報，有一張是五十年前的學藝競賽得獎名單，名字都是你不認識的人。窗戶的玻璃碎了一半，被用透明膠帶勉強黏著。陽光從破洞裡灑進來，照得空氣裡的灰塵像金色的雪花在跳舞。

教室裡的課桌椅已經搬光了，地上只剩一些粉筆灰和碎紙屑。角落裡有一塊黑板，上面的字跡已經模糊到看不出來寫了什麼，只隐约辨認出「作業」兩個字。

你抱著一疊舊課本走進去的時候，腳下一軟——踩到了一塊鬆動的地板。

「喀啦。」

木板裂開了一個小洞。

你差點摔倒，趕緊扶住牆壁站穩。課本撒了一地。你蹲下來撿課本，順便往洞口裡看了一眼。

那不是地板壞了。

洞口的下面是空的。不是水管，不是電線——是一個被木板遮住的空間。木板的邊緣已經腐朽了，木頭的顏色從原來的淡黃色變成了深褐色，表面佈滿了細細的裂紋。只要輕輕一推，那塊木板就會整塊掉下去。

你湊近洞口，發現邊緣有抓痕。不是老鼠的爪印，也不是貓的。那些抓痕是弧形的，像是有人用手指甲，反覆地、用力地，在木板上挖。

你數了數——至少有三道不同方向的抓痕。有人很努力地想要打開這個洞口。

風從洞口裡吹上來，帶著一股陳舊的氣味。不是霉味，也不是灰塵味。比較像是——舊書的紙張味，混合著一點點淡淡的樟腦丸香氣，還有一種說不出來的、像是旧布料的味道。

你把臉湊近洞口，往裡面看。

黑暗中，有一點微弱的反光。

是玻璃。有人在牆壁裡面，放了一面小鏡子。鏡子反射著從洞口漏進去的光，一閃一閃的，像是一顆小小的星星被困在牆壁裡面。

你的心跳加速了。手心出了汗。

這間教室牆壁的後面，一定有什麼東西。而且——有人曾經想進去，也有人想出來。

你左右看了看。走廊上沒有人。遠處傳來施工的聲音和同學們笑鬧的聲音，但這裡安靜得像另一個世界。

該怎麼辦？